Jules Verne ile Türkçe Öğreniyorum B1 Seviyesi: Dünyanın Merkezine Yolculuk Yabancılara Türkçe Öğretimi Hikâye ve Etkinlik Seti

Stok Kodu:
9786256809024
Boyut:
13,5x21
Sayfa Sayısı:
136
Basım Tarihi:
Eylül 2023
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
1. Hamur
Dili:
Türkçe
Kategori:
%30 indirimli
164,00TL
114,80TL
Taksitli fiyat: 6 x 20,66TL
Stokta var
9786256809024
601818
B1 Seviyesi: Dünyanın Merkezine Yolculuk
B1 Seviyesi: Dünyanın Merkezine Yolculuk Jules Verne ile Türkçe Öğreniyorum Yabancılara Türkçe Öğretimi Hikâye ve Etkinlik Seti
114.80

ÖNSÖZ
Türkiye'de “Yabancılara Türkçe Öğretimi” 1960'lardan günümüze kadar gelmektedir. O tarihten bu yana yabancılara Türkçe öğretimi üzerine pek çok çalışma yapılmıştır. Biz de yabancı öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmeye yönelik bir hikâye ve etkinlik kitabı hazırlayarak bu alana katkı sunmayı hedefledik. Bu hedef doğrultusunda hazırlanan kitapta, tüm dünyaca bilinen yazar Jules Verne'in “Dünyanın Merkezine Yolculuk” hikâyesi Türkçe öğretimi B1 seviyesi öğrencileri için uyarlandı. Bu uyarlama yapılırken Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programındaki seviyelere göre;
Temel Kullanıcı (A1-A2 düzeyi)
Bağımsız Kullanıcı (B1-B2 düzeyi)
Usta Kullanıcı (C1-C2 düzeyi)
belirlenmiş, değerlendirme ve referans sistemine göre hazırlanmış “Yabancılara Türkçe Öğretimi B1 Düzeyi” kitapları incelenerek, B1 düzeyi okuma-anlama seviyesi ve gramer bilgisi esas alınmıştır.
Jules Verne 1828 yılında Fransa'nın Nantes şehrinde doğdu. Edebiyata olan ilgisi çok küçük yaşlarda başladı. O, her zaman okumayı seven ve hayal gücü yüksek bir çocuktu. Kardeşi Paul ile birlikte o dönemin ünlü okullarından Saint Donatien'de eğitim hayatına başladı. Saint Donatien'de iyi bir eğitimin yanında farklı yazar ve şairlerin eserlerini de tanıdı. Özellikle daha sonra bizzat tanışacağı Victor Hugo, Alexsadre Dumas gibi o dönemin Fransız edebiyatının ünlü yazarlarından, Edgar Allen Poe gibi ünlü şairlerden ve Arago gibi ünlü gezginlerden çok etkilendi. Daha on iki yaşındayken ilk şiirini yazdı. Kısa hikayelerini yazmaya da bu okulda başladı. Okul hayatını özellikle babasının isteği üzerine Paris Üniversitesi Hukuk Fakültesinden mezun olarak tamamladı. Hukuk Fakültesini bitirmesine rağmen avukatlık yapmadı. Babasının maddi desteğini kesmesi üzerine kısa hikayelerini bastırmaya karar verdi. Yayıncı Hetzel'le arkadaşlığı bu şekilde başladı. Yayıncı Hetzel onun hikayelerini ilk önce fazla sıra dışı buldu. Fakat onun farklı bir yazar olduğuna karar verip hikâye ve romanlarını basmaya başladı.
Onu diğer yazarlardan ayıran en önemli özelliği bilime olan merakıydı. Aynı zamanda o dönemde hiç kimsede olmayan fantastik bir bakış açısı vardı. Kitaplarına bakıldığında o dönemde olmayan belki de yüz yıllar sonra icat edilebilecek bilimsel ve teknolojik gelişmeleri görmek mümkündür. Onun romanları ve hikayeleri hem fantastik hem bilim-kurgu hem de yarı bilimsel nitelikte değerlendirilebilir.
Yazarın Seksen Günde Devri Alem, İki Sene Okul Tatili, Denizler Altında Yirmi Bin Fersah, gibi dünya da en çok okunan kitaplarının yanında bilinen elli dört romanı, yirmi iki öykü kitabı ve inceleme kitapları bulunmaktadır. Jules Verne, 1905 yılında Fransa'nın Amiens şehrinde ölmüştür.
JULES VERNE İLE TÜRKÇE ÖĞRENİYORUM seti, üç kitaptan oluşmaktadır. Birinci kitap,
A1 Seviyesi: Jules Verne'in Hayatı, ikinci kitap, A2 Seviyesi: Jules Verne'in Hikâyeleri, üçüncü kitap ise B1 Seviyesi: Dünyanın Merkezine Yolculuk'tur.
Bu Kitap “JULES VERNE İLE TÜRKÇE ÖĞRENİYORUM” setinin üçüncü kitabıdır. Kitap, Türkçe öğretimi B1 seviyesinde bir öğrenciye ve B1 seviyesini anlatan bir öğretmene kaynak oluşturmak, B1 seviyesindeki bir öğrenciye, öğrendiği bilgileri pekiştirme imkânı sunmak ve öğrencilerin Türkçe kelime ve deyim bilgisini artırmak, bu bilgileri bir hikâye kurgusu içinde görmelerini sağlamak, okuma ve anlama becerilerini geliştirmek ve öğrencilere dünyaca ünlü yazar Jules Verne'i tanıtmak amacıyla hazırlanmıştır.
Bu kitapta Jules Verne'in bu hikâyesi, yukarıda belirtilen amaçlar doğrultusunda uyarlanmıştır. Hikâye, B1 seviyesinin gramer ve sözcük bilgisine uygun hale getirilmiş, hikâyede geçen terimler, B1 seviyesinde bulunmayan sözcükler ve deyimler dipnot olarak verilmiştir. Aynı zamanda bu kurgu hikâyede her bölüm sonunda farklı bir etkinlik bulunmaktadır. Böylece öğrencinin hikâyeyi anlaması, B1 gramerini hikâyede görüp pekiştirmesi, kelime ve deyim bilgisini geliştirmesi hedeflenmiştir. Ayrıca, B1 gramerinin tamamı kitabın sonundaki “Neler Öğrendik” kısmında, hikâyeden alınan örneklerle tekrar edilmiştir. Böylelikle öğrenci, öğrendiği grameri hikâye içinde görme imkânı bulacaktır.
Hikâye, uyarlanırken, Jules Verne'i etkileyen yazarlar, şehirler; onun bilime ve teknolojiye olan ilgisi ve fantastik düşünce yapısı göz önünde bulundurulmuştur.
Bu çalışma, bu alandaki on bir yıllık mesleki bir deneyimin ürünüdür. Bu süreç içinde, Yabancılara Türkçe öğretiminde ders kitabı dışında seviyelere uygun bir okuma ve etkinlik kitabının eksikliği bana ilham kaynağı olmuş ve hem kendime hem de bu alanda çalışan meslektaşlarıma yardımcı olması amacıyla hazırlanmıştır.
Aynı zamanda bu çalışmayı yapmam konusunda beni yüreklendiren değerli meslektaşım ve arkadaşım Öğr. Gör. Fatih KIRAN' a, düzeltmelerimde bana her daim yardım eden sevgili arkadaşlarım Öğr. Gör. Demet KILIÇKAN ve Öğr. Gör. Özgür UÇUM' a ve kitabın resimlerini yapan sevgili arkadaşım Özlem İLBAY ÇELİK'e; her konuda bana destek olan eşim Anıl CORA' ya teşekkürlerimi bir borç bilirim.
Kitapla ilgili görüşlerinizi (elifcora@gmail.com) mail adresinden ulaştırabilirsiniz.

içindekiler
ÖNSÖZ 5
DÜNYANIN MERKEZİNE YOLCULUK 9
1. BÖLÜM
BİR ŞİFRE BULDUK 9
1. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 18
2. BÖLÜM
YOLCULUK HAKKINDA PLANLARA BAŞLADIK 22
2. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 26
3. BÖLÜM
İZLANDA'NIN BAŞKENTİNE DOĞRU YOLLARDAYIZ 29
4. BÖLÜM
KARANLIK GEÇİTLERDEYİZ 45
4. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 51
5. BÖLÜM
SONUNDA SUYA KAVUŞUYORUZ 53
5. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 60
6. BÖLÜM
KORKUNÇ GEÇİTLERDE TEK BAŞIMAYIM 63
6. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 70
7. BÖLÜM
YER ALTI DÜNYASINA İNANMAK MÜMKÜN DEĞİL 73
7. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 83
8.BÖLÜM
DENİZDE CANAVARLAR VAR! 85
8. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 91

9.BÖLÜM
ADADA FIRTINA VAR! 92
9. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 98
10. BÖLÜM
ARAŞTIRMALARA DEVAM EDİYORUZ 100
10. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 105
11. BÖLÜM
ÇOK ŞAŞIRACAĞIZ 106
11. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 110
12. BÖLÜM
YOLCULUĞUMUZA LAVLAR ÜSTÜNDE DEVAM
EDİYORUZ 111
12. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 116
13. BÖLÜM
MUCİZE GERÇEK OLDU: KURTULDUK! 118
13. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 122
14. BÖLÜM
MUTLU OLAYLAR BİZİ BEKLİYOR 123
14. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 125
DİL BİLGİSİ 126
B1 KURUNDA NELER ÖĞRENDİK? 126
Cevap Anahtarı 135

ÖNSÖZ
Türkiye'de “Yabancılara Türkçe Öğretimi” 1960'lardan günümüze kadar gelmektedir. O tarihten bu yana yabancılara Türkçe öğretimi üzerine pek çok çalışma yapılmıştır. Biz de yabancı öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmeye yönelik bir hikâye ve etkinlik kitabı hazırlayarak bu alana katkı sunmayı hedefledik. Bu hedef doğrultusunda hazırlanan kitapta, tüm dünyaca bilinen yazar Jules Verne'in “Dünyanın Merkezine Yolculuk” hikâyesi Türkçe öğretimi B1 seviyesi öğrencileri için uyarlandı. Bu uyarlama yapılırken Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programındaki seviyelere göre;
Temel Kullanıcı (A1-A2 düzeyi)
Bağımsız Kullanıcı (B1-B2 düzeyi)
Usta Kullanıcı (C1-C2 düzeyi)
belirlenmiş, değerlendirme ve referans sistemine göre hazırlanmış “Yabancılara Türkçe Öğretimi B1 Düzeyi” kitapları incelenerek, B1 düzeyi okuma-anlama seviyesi ve gramer bilgisi esas alınmıştır.
Jules Verne 1828 yılında Fransa'nın Nantes şehrinde doğdu. Edebiyata olan ilgisi çok küçük yaşlarda başladı. O, her zaman okumayı seven ve hayal gücü yüksek bir çocuktu. Kardeşi Paul ile birlikte o dönemin ünlü okullarından Saint Donatien'de eğitim hayatına başladı. Saint Donatien'de iyi bir eğitimin yanında farklı yazar ve şairlerin eserlerini de tanıdı. Özellikle daha sonra bizzat tanışacağı Victor Hugo, Alexsadre Dumas gibi o dönemin Fransız edebiyatının ünlü yazarlarından, Edgar Allen Poe gibi ünlü şairlerden ve Arago gibi ünlü gezginlerden çok etkilendi. Daha on iki yaşındayken ilk şiirini yazdı. Kısa hikayelerini yazmaya da bu okulda başladı. Okul hayatını özellikle babasının isteği üzerine Paris Üniversitesi Hukuk Fakültesinden mezun olarak tamamladı. Hukuk Fakültesini bitirmesine rağmen avukatlık yapmadı. Babasının maddi desteğini kesmesi üzerine kısa hikayelerini bastırmaya karar verdi. Yayıncı Hetzel'le arkadaşlığı bu şekilde başladı. Yayıncı Hetzel onun hikayelerini ilk önce fazla sıra dışı buldu. Fakat onun farklı bir yazar olduğuna karar verip hikâye ve romanlarını basmaya başladı.
Onu diğer yazarlardan ayıran en önemli özelliği bilime olan merakıydı. Aynı zamanda o dönemde hiç kimsede olmayan fantastik bir bakış açısı vardı. Kitaplarına bakıldığında o dönemde olmayan belki de yüz yıllar sonra icat edilebilecek bilimsel ve teknolojik gelişmeleri görmek mümkündür. Onun romanları ve hikayeleri hem fantastik hem bilim-kurgu hem de yarı bilimsel nitelikte değerlendirilebilir.
Yazarın Seksen Günde Devri Alem, İki Sene Okul Tatili, Denizler Altında Yirmi Bin Fersah, gibi dünya da en çok okunan kitaplarının yanında bilinen elli dört romanı, yirmi iki öykü kitabı ve inceleme kitapları bulunmaktadır. Jules Verne, 1905 yılında Fransa'nın Amiens şehrinde ölmüştür.
JULES VERNE İLE TÜRKÇE ÖĞRENİYORUM seti, üç kitaptan oluşmaktadır. Birinci kitap,
A1 Seviyesi: Jules Verne'in Hayatı, ikinci kitap, A2 Seviyesi: Jules Verne'in Hikâyeleri, üçüncü kitap ise B1 Seviyesi: Dünyanın Merkezine Yolculuk'tur.
Bu Kitap “JULES VERNE İLE TÜRKÇE ÖĞRENİYORUM” setinin üçüncü kitabıdır. Kitap, Türkçe öğretimi B1 seviyesinde bir öğrenciye ve B1 seviyesini anlatan bir öğretmene kaynak oluşturmak, B1 seviyesindeki bir öğrenciye, öğrendiği bilgileri pekiştirme imkânı sunmak ve öğrencilerin Türkçe kelime ve deyim bilgisini artırmak, bu bilgileri bir hikâye kurgusu içinde görmelerini sağlamak, okuma ve anlama becerilerini geliştirmek ve öğrencilere dünyaca ünlü yazar Jules Verne'i tanıtmak amacıyla hazırlanmıştır.
Bu kitapta Jules Verne'in bu hikâyesi, yukarıda belirtilen amaçlar doğrultusunda uyarlanmıştır. Hikâye, B1 seviyesinin gramer ve sözcük bilgisine uygun hale getirilmiş, hikâyede geçen terimler, B1 seviyesinde bulunmayan sözcükler ve deyimler dipnot olarak verilmiştir. Aynı zamanda bu kurgu hikâyede her bölüm sonunda farklı bir etkinlik bulunmaktadır. Böylece öğrencinin hikâyeyi anlaması, B1 gramerini hikâyede görüp pekiştirmesi, kelime ve deyim bilgisini geliştirmesi hedeflenmiştir. Ayrıca, B1 gramerinin tamamı kitabın sonundaki “Neler Öğrendik” kısmında, hikâyeden alınan örneklerle tekrar edilmiştir. Böylelikle öğrenci, öğrendiği grameri hikâye içinde görme imkânı bulacaktır.
Hikâye, uyarlanırken, Jules Verne'i etkileyen yazarlar, şehirler; onun bilime ve teknolojiye olan ilgisi ve fantastik düşünce yapısı göz önünde bulundurulmuştur.
Bu çalışma, bu alandaki on bir yıllık mesleki bir deneyimin ürünüdür. Bu süreç içinde, Yabancılara Türkçe öğretiminde ders kitabı dışında seviyelere uygun bir okuma ve etkinlik kitabının eksikliği bana ilham kaynağı olmuş ve hem kendime hem de bu alanda çalışan meslektaşlarıma yardımcı olması amacıyla hazırlanmıştır.
Aynı zamanda bu çalışmayı yapmam konusunda beni yüreklendiren değerli meslektaşım ve arkadaşım Öğr. Gör. Fatih KIRAN' a, düzeltmelerimde bana her daim yardım eden sevgili arkadaşlarım Öğr. Gör. Demet KILIÇKAN ve Öğr. Gör. Özgür UÇUM' a ve kitabın resimlerini yapan sevgili arkadaşım Özlem İLBAY ÇELİK'e; her konuda bana destek olan eşim Anıl CORA' ya teşekkürlerimi bir borç bilirim.
Kitapla ilgili görüşlerinizi (elifcora@gmail.com) mail adresinden ulaştırabilirsiniz.

içindekiler
ÖNSÖZ 5
DÜNYANIN MERKEZİNE YOLCULUK 9
1. BÖLÜM
BİR ŞİFRE BULDUK 9
1. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 18
2. BÖLÜM
YOLCULUK HAKKINDA PLANLARA BAŞLADIK 22
2. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 26
3. BÖLÜM
İZLANDA'NIN BAŞKENTİNE DOĞRU YOLLARDAYIZ 29
4. BÖLÜM
KARANLIK GEÇİTLERDEYİZ 45
4. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 51
5. BÖLÜM
SONUNDA SUYA KAVUŞUYORUZ 53
5. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 60
6. BÖLÜM
KORKUNÇ GEÇİTLERDE TEK BAŞIMAYIM 63
6. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 70
7. BÖLÜM
YER ALTI DÜNYASINA İNANMAK MÜMKÜN DEĞİL 73
7. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 83
8.BÖLÜM
DENİZDE CANAVARLAR VAR! 85
8. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 91

9.BÖLÜM
ADADA FIRTINA VAR! 92
9. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 98
10. BÖLÜM
ARAŞTIRMALARA DEVAM EDİYORUZ 100
10. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 105
11. BÖLÜM
ÇOK ŞAŞIRACAĞIZ 106
11. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 110
12. BÖLÜM
YOLCULUĞUMUZA LAVLAR ÜSTÜNDE DEVAM
EDİYORUZ 111
12. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 116
13. BÖLÜM
MUCİZE GERÇEK OLDU: KURTULDUK! 118
13. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 122
14. BÖLÜM
MUTLU OLAYLAR BİZİ BEKLİYOR 123
14. BÖLÜM ÇALIŞMA SORULARI 125
DİL BİLGİSİ 126
B1 KURUNDA NELER ÖĞRENDİK? 126
Cevap Anahtarı 135

Axess Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 114,80    114,80   
2 61,25    122,49   
3 41,67    125,02   
4 31,94    127,77   
5 26,13    130,64   
6 22,00    132,02   
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 114,80    114,80   
2 59,47    118,93   
3 40,07    120,20   
4 30,36    121,46   
5 24,57    122,84   
6 20,66    123,98   
Yabancı Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 114,80    114,80   
2 59,47    118,93   
3 40,07    120,20   
4 30,36    121,46   
5 24,57    122,84   
6 20,66    123,98   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 114,80    114,80   
2 59,47    118,93   
3 40,07    120,20   
4 30,36    121,46   
5 24,57    122,84   
6 20,66    123,98   
Paraf Kart
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 114,80    114,80   
2 59,47    118,93   
3 40,07    120,20   
4 30,36    121,46   
5 24,57    122,84   
6 20,66    123,98   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 114,80    114,80   
2 59,47    118,93   
3 40,07    120,20   
4 30,36    121,46   
5 24,57    122,84   
6 20,66    123,98   
World Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 114,80    114,80   
2 59,47    118,93   
3 40,07    120,20   
4 30,36    121,46   
5 24,57    122,84   
6 20,66    123,98   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 114,80    114,80   
2 -    -   
3 -    -   
4 -    -   
5 -    -   
6 -    -   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat